Az oktatási tárcavezető erről pénteki sajtótájékoztatóján beszélt.
Az oktatási tárca a következő három tanévre vonatkozóan „rendszerszintű stratégiát” dolgozott ki az évismétlések csökkentésére.
Szeretnék felmérni, hány diák szorul segítségre, pontosan milyen segítségre van szüksége, s hogyan lehet azt számára biztosítani
– hangsúlyozta Gröhling Svetlana Síthová nemzetiségi és inkluzív oktatásért, valamint az élethosszig tartó tanulásért felelős államtitkárral közös sajtótájékoztatóján.
A miniszter hangsúlyozta,
évente egy mintegy százalékkal csökken az évismétlők száma, de a csökkenés ütemével a tárcavezető elégedetlen, ezért szánták rá magukat a „rendszerszintű stratégia” kidolgozására.
Első lépésként minden iskolaévben – legkésőbb májusban – az iskolák összesítenék, hány diák áll bukásra, ilyen rendszerszintű felmérés ugyanis eddig nem készült – hangsúlyozta Síthová.
Azok a diákok számítanak veszélyeztetettnek, akiknek jelentősen romlott az előmenetelük, vagy a hiányzások miatt nem tudták elsajátítani a tananyagot.
Második lépésben a veszélyeztett diákok esetében az iskolák egyénileg mérik fel, milyen okok állnak a telhjesítményromlás hátterében. Az igazgatók az osztályfőnökök javaslatára eldöntik, milyen módon segíthetik a diákok felzárkóztatását, amihez a pedagógiai tanácsadó szervek segítségét is kikérhetik. Az utolsó lépésben kértékelik, milyen előrelépést sikerül elérni.
Forrás:ma7.sk
Tovább a cikkre »
