Több mint ezer iskolaigazgató, köztük magyarok üzentek Druckernek: veszélyes lehet az oktatásügyi reform

Több mint ezer iskolaigazgató, köztük magyarok üzentek Druckernek: veszélyes lehet az oktatásügyi reform

Több mint ezer szlovákiai iskola- és intézményvezető fordult közös állásfoglalással a szlovák oktatási miniszterhez, Tomáš Druckerhez, komoly aggályokat megfogalmazva a készülő iskolai reform egyes elemeivel kapcsolatban. A kezdeményezés egy, több mint négyezer tagot számláló szakmai közösségi csoportból indult, az állásfoglalást pedig óvodák, alap- és középiskolák igazgatói, helyettesei írták alá országszerte – köztük több magyar tanintézmény vezetője is.

A dokumentumban a pedagógusok szerint a javasolt változtatások több ponton nincsenek kellően szakmailag előkészítve, jogilag tisztázatlanok, sőt egyes esetekben kockázatot jelenthetnek az iskolák irányítására, a gyermekek és törvényes képviselőik jogainak védelmére, valamint a személyes adatok kezelésére nézve is.

Külön kritikát kapott a diákok tervezett szerepe az iskolatanácsokban. Az igazgatók szerint a kiskorú tanulók nem feltétlenül értik azokat a dokumentumokat és döntéseket, amelyekről szavazniuk kellene, ráadásul tisztázatlan, ki vállalná a felelősséget értük az ülések során, illetve milyen jogi súlya lenne az aláírásuknak és szavazatuknak.

Ugyancsak vitát váltott ki a pedagógiai tanácsülések jegyzőkönyveinek kötelező nyilvánosságra hozatala, amit a vezetők indokolatlannak és adatvédelmi szempontból aggályosnak tartanak. A nemrég bemutatott elektronikus jelentkezési rendszerrel kapcsolatban pedig arra figyelmeztetnek, hogy az nem veszi figyelembe a családok digitális felszereltségének és készségeinek valós szintjét, és sok szülő számára nehezen kezelhető lehet.

Hírdetés

További kifogás a kötelező szervezeti átalakítások bevezetése a tanév közepén, például az igazgatóhelyettesi poszt előírása januártól. A vezetők szerint az ilyen lépések rugalmatlanok, és figyelmen kívül hagyják az egyes intézmények eltérő igényeit.

Az aláírók átmeneti időszakot és pontosító módosításokat követelnek. Álláspontjuk szerint a jelenlegi formában a reform növeli az adminisztratív terheket, csökkenti az intézmények működési hatékonyságát, és jogi, valamint etikai bizonytalanságot teremt az oktatásban.

SITA, Körkép.sk

Nyitókép forrása:  SITA


Forrás:korkep.sk
Tovább a cikkre »