A parlament oktatási bizottságának képviselői arra kérték Branislav Gröhling (SaS) oktatási minisztert, hogy ismét növelje heti háromra a testnevelésórák számát az alap- és a középiskolákban. A minisztérium állítja, örömmel fogadják a diákok egészséges életmódjának támogatására irányuló kezdeményezéseket, de a harmadik tornaóra ezután sem lesz kötelező.
A tornaórák számának megnövelését az OĽaNO, a Sme rodina és a Za ľudí is támogatja. Karol Kučera (OĽaNO) parlamenti képviselő elmondta, a heti kettő testnevelésórát még 2008-ban vezették be. A statisztikák azt mutatják, hogy a diákok 30 százalékának ez az egyetlen aktív tevékenysége. „Az elhízás és a cukorbetegség egyre gyakoribb. Az elektronika, az okostelefonok és a táblagépek korában élünk, amikor az ülő életmód lett az általános. Az utóbbi két évben ehhez még hozzáadódott a koronavírus és a vele összefüggő lezárások hatása is” – magyarázta Kučera.
A gyermekek egészségtelen életmódja és a járvány közti összefüggésekre az Általános Egészségbiztosító (VšZP) felmérése is rámutatott. Kiderült, hogy a gyerekek egy jelentős része a lezárások miatt kénytelen volt huzamosabb ideig is kihagyni az iskola utáni, sporttal kapcsolatos szabadidős tevékenységét, ami ahhoz vezetett, hogy a gyermekorvosi rendelőkben egyre több a túlsúlyos fiatal.
Kučera szerint éppen ezért igencsak aktuális a harmadik testnevelésóra újbóli bevezetése. Mint mondta, a szakértői vélemények is alátámasztják ezt az álláspontot, valamint egyetértését fejezte ki az egészségügyi, a védelmi és a belügyminisztérium is. „Miért nem reagál az oktatási tárca az ilyen erős követelésekre? Összehívtuk a parlament oktatási bizottságát, és egy rendkívüli ülés keretében elfogadtunk egy határozatot, melyben felszólítjuk az oktatási minisztert, hogy tegye meg a szükséges lépéseket” – tette hozzá Kučera.
Igor Kašper, a Sme rodina képviselője szintén kiemelte, hogy az okostelefonok állandó használata helyett a diákok mozgását kellene támogatni. Megjegyezte, a heti három tornaóra bevezetése egy centjébe sem kerülne az oktatási minisztériumnak. Alexandra Pivková, a Za ľudí képviselője szerint sok gyerek egyáltalán nem érdeklődik a testmozgás iránt, ami részben a szülők felelőssége is. „Nekünk, politikusoknak is feladatunk, hogy egy kis nyomást gyakoroljunk annak érdekében, hogy az oktatásban ismét komolyan kezdjék venni a testmozgást” – jelentette ki Pivková.
Richard Nemec (OĽaNO) képviselő megjegyezte, a tornaórák számának növelése mellett a teljes testnevelés- oktatást szeretnék minőségibbé tenni, amiben például nagy segítséget jelentene a dupla órák bevezetése, vagy esetleg az egészségügyi szakértők, például a fizioterapeuták bevonása is.
Az oktatási minisztérium a lapunknak eljuttatott közleményében úgy reagált, örömmel fogadja a koalíciós képviselők arra vonatkozó kezdeményezését, hogy a diákok egészségesebb, aktívabb életmódot folytassanak. Mint írták, a tárca jelenleg is dolgozik a testnevelés-oktatás reformján, melynek célja az lesz, hogy megerősítse a tornaórák szerepét és megbecsülését, illetve dolgoznak az úgynevezett aktív iskola koncepcióján is. A tárca állítása szerint a fejlesztéseket mintegy 300 szakértő bevonásával készítik elő.
Miroslava Hapalová, az Állami Pedagógiai Intézet (ŠPÚ) elnöke elmondta, szinte minden tantárggyal kapcsolatban érkeznek az óraszám növelésére vonatkozó kérések. „A munkáltatók képviselői például több informatikaórát szeretnének, de a szakmai közvélemény egy része inkább az idegennyelv-oktatást tartja fontosnak. Természetesen tisztában vagyunk az említett tantárgyak szerepével, de azt is látni kell, hogy ha nem szeretnénk jelentősen növelni a diákok iskolában eltöltött idejét, akkor ezeket a kéréseket nem vehetjük figyelembe” – üzente az ŠPÚ vezetője.
Éppen ezért a jelenlegi rendszer működésén sem szeretnének változtatni. Az iskolák most eldönthetik, hogy a szabadon választható tantárgynak beiktatják-e a harmadik testnevelésórát, és ez az új állami oktatási programban is így lesz. A tárca állítása szerint a tornaórák számának növelését az is akadályozza, hogy sok iskolában nincsenek is meg a feltételek a minőségi oktatásra, legyen szó akár a tornatermekről vagy a kültéri sportpályákról. Emellett a jól képzett tornatanárokból is hiány van, így azokban az iskolákban, ahol nincsenek meg a megfelelő feltételek, a harmadik tanóra bevezetése nem hozna túl sok hasznot.
Forrás:ujszo.com
Tovább a cikkre »
