A diákoknak meg kell tanulniuk helyesen használni a mesterséges intelligenciát (AI), különben nem lesznek képesek a kritikus gondolkodásra, kevésbé lesznek önállóak és sokkal inkább függővé válnak. Az iskolának abban is segítenie kell, hogy megértsék az etikai kérdéseket – jelentette ki a TASR hírügynökségnek adott év végi interjújában Tomáš Drucker (Hlas-SD) oktatási miniszter. A tárca ezzel összefüggésben idén bemutatta a szlovákiai oktatásban alkalmazandó, az AI felelősségteljes használatára vonatkozó tervet.
Támogatás a pedagógusoknak
A miniszter kifejtette, hogy a terv a tanárok támogatására összpontosít: a munkájuk hatékonyabbá tételére, valamint a technológia olyan használatára, amellyel jobban, célzottabban és egyénre szabottabban tudnak foglalkozni a diákokkal. A cél az, hogy vonzóbbá tegyék a tanórákat, javítsák az értékelést, és az oktatást a diákok egyéni igényeihez igazítsák. „Ugyanakkor el kell kezdeni tanítani azt is, hogyan kell dolgozni a mesterséges intelligenciával. Foglalkozni kell a biztonsági kérdésekkel is, hogy a diákok tudják: az AI is hibázhat, és a döntéshozatalnak az ember kezében kell maradnia” – magyarázta a miniszter.
Etika és társadalomtudomány
„Fontos, hogy a fiatalok értsék az etikai kérdéseket is. Az AI nem csak a csevegőeszközökről szól; ezzel a témával foglalkozhatunk a társadalomtudományok vagy az állampolgári ismeretek keretében is – például az önvezető járművek etikai problémáit elemezve” – tette hozzá.
Érzelmi kötődés a robotokhoz
Rámutatott arra, hogy jelenleg sok fiatal a saját módján használja ezeket a technológiákat, gyakran nem oktatási vagy ellenőrzési célból. „A fiatalok és a gyerekek azért használják ezeket az eszközöket, mert például bizonyos kapcsolataikat pótolják velük: beszélgetnek velük, megkérdezik tőlük, hogy ‘hogy vagy?’, vagy ‘mit tennél a helyemben?’. Érzelmi kötődést alakítanak ki a robottal. Ez az egészséges kapcsolatok hiányát eredményezi, ezért az egészséges kapcsolatok támogatására kell összpontosítanunk” – mondta a miniszter.
Mobilstop az iskolákban
Kifejtette, hogy a tárca emiatt is vezette be az általános iskolákban a mobiltelefonok és kommunikációs eszközök használatának tilalmát. A cél az, hogy a gyerekek kevésbé legyenek dekoncentráltak, jobban figyeljenek az órákon, és tudatosítsák, hogy körülöttük osztálytársak vannak, akikkel kapcsolatokat építhetnek – ami a miniszter szerint a mai digitális világban rendkívül fontos.
Eddigi lépések és a jövő
Drucker megemlített több olyan tevékenységet is, amelyet a minisztérium már megvalósított az AI területén. Ilyenek voltak például az országszerte megrendezett „AI-napok” a szlovák iskolákban. Ezek célja a tanárok digitális kompetenciáinak fejlesztése, az AI lehetőségeivel és kockázataival kapcsolatos tudatosság növelése, valamint a felelősségteljes használat ösztönzése volt. Jelezte továbbá, hogy a tárca az AI-oktatáshoz kapcsolódóan új tananyagokat készít elő az általános és középiskolák számára.
Teraz.sk
Nyitókép forrása: SITA/Milan Illík
Forrás:korkep.sk
Tovább a cikkre »
