A közösségi oldalakat nem, az AI-t használhatnák a gyerekek Tornyai Bianka2026. 02. 20., p – 12:20
Szlovákiának csatlakoznia kellene azon országokhoz, amelyek 15 éves kor alatt betiltják a közösségi oldalak használatát – jelentette ki Peter Pellegrini államfő Indiában, a mesterséges intelligenciáról szóló AI Impact csúcstalálkozón. Ugyanitt Tomáš Drucker oktatásügyi miniszter az AI széleskörű használatát hangsúlyozta az iskolákban.
Peter Pellegrini államfő csütörtökön találkozott kollégáival Újdelhiben, ahol a francia elnök, Emmanuel Macron kifejtette, nemcsak a mesterséges intelligenciától (AI), hanem a digitális visszaélésektől is meg kell védeni a gyerekeket. A szlovák államfő rajta kívül Spanyolország miniszterelnökével, Pedro Sánchezzel és Görögország miniszterelnökével, Kiriakosz Micotakisszal is egyeztetett.
„Ez a három ország már határozottan döntött, és jogszabályokat készít elő, illetve már kész törvényeik vannak” – jegyezte meg Peter Pellegrini, aki feltételezi, hogy más országok is fokozatosan csatlakoznak a tilalomhoz. Meggyőződése, hogy Szlovákiának be kellene tiltania a közösségi oldalak használatát a gyerekek körében a különböző pszichológiai zavarok előfordulásának növekedése miatt.
Technikai feltételek
Az államfő szerint a tilalmat két feltétellel lehet betartatni: egyrészt a kormány törvényileg megtilthatja a gyerekek számára a közösségi oldalakhoz való hozzáférést, másrészt meg kell állapodni azokkal, akik ezeket a technológiákat üzemeltetik, hogy garantálják ezt. Bízik abban, hogy a közösségi oldalakat üzemeltető vállalatok együttműködnek majd a kormányokkal, hogy közösen megtalálják a legoptimálisabb megoldásokat.
A közösségi oldalak használatát az államfő a személyi igazolvány kiadásához, vagyis a 15. életév betöltéséhez kötné.
Tomáš Drucker (Hlas) oktatásügyi miniszter úgy véli, nem elegendő a tiltás, ezért egyetért az államfővel, hogy a kérdés technikai részét is ki kell dolgozni, ezt viszont csak uniós szinten lehet megoldani, Szlovákia túl kicsi ahhoz, hogy egy óriásvállalattal erről tárgyaljon.
Óvatosan a mesterséges intelligenciával
Az oktatási tárca júniusra olyan jogszabályokat szeretne kidolgozni, amelyek az online világban zajló radikalizáció, például a szélsőséges és fasiszta megnyilvánulások, vagy a nőkkel szembeni gyűlölet felszámolására összpontosítanak. Tomáš Drucker szerint ezek olyan problémák, amelyek a virtuális térben szunnyadnak, de végül a fizikai, valós világban is megnyilvánulnak. Kockázatot lát a mesterséges intelligenciában is, amely mesterséges tartalmakat hoz létre, melyeket az emberek nehezen tudnak megkülönböztetni a valóságtól.
Szlovákia Európa vezetőjévé kíván válni a mesterséges intelligencia gyakorlati, felelősségteljes és rendszerszintű alkalmazásában az állami szektorban, az oktatásban és az iparban
– jelentette ki az AI Impact csúcstalálkozón.Véleménye szerint Szlovákia a gyorsaságra, a koordinációra és a világos célokra épít, míg a siker alapja a modern oktatás, a minőségi kutatás és a stabil energiainfrastruktúra. Hangsúlyozta, hogy a mesterséges intelligencia korában nem az ország mérete a döntő, hanem a gyors, összehangolt és világos céllal való cselekvés képessége.
Minden iskolában bevezetnék az AI használatát
Az energiastruktúrával kapcsolatban Tomáš Drucker kifejtette, Szlovákia előnyös helyzetben van az atomerőműveknek köszönhetően. A mesterséges intelligencia területén azonban az igazi alapot szerinte nem a hardver, hanem az emberek jelentik, ezért szeretnék integrálni szisztematikusan a mesterséges intelligenciát az egész oktatási rendszerbe, az általános iskoláktól az egyetemekig. Bevezetnék az AI-ismeretek fejlesztését a tantárgyakon belül, már az alsóbb évfolyamoktól kezdve, nagy hangsúlyt fektetve az adatismeretre, az algoritmikus gondolkodásra, az etikai szempontokra és a kritikai ellenőrzés képességére. A reform magában foglalja a rendszerszintű tanárképzést is.
Megtanítjuk a diákoknak, hogyan működik a mesterséges intelligencia, mik a korlátai, és hogyan használják etikusan és felelősségteljesen. Már az alapiskolákban elkezdjük, mert a gyerekek nagyon korán találkoznak ezzel a technológiával
– mondta a miniszter, hozzátéve, hogy a projekteket megfelelő léptékben fogják kipróbálni, szigorúan értékelni, majd kiterjeszteni. A széles körű bevezetés előtt etikai normákat, adatvédelmi szabályokat és a pedagógusok számára szakmai normákat fognak meghatározni, mert a mesterséges intelligenciának erősítenie kell az oktatást, nem pedig gyengítenie a felelősséget.
Kapcsolódó cikkünk
Az IPčko polgári társulás a tavalyi év során több mint 181 ezer segélykérést rögzített, amely javarészt 30 év alatti fiataloktól érkezett. A szakértők szerint nem ritka, hogy a bajbajutottak a mesterséges intelligenciától várják a megoldást ahelyett, hogy szakemberhez fordulnának.
A tavalyi évre vonatkozó statisztika szerint az IPčko polgári társulás összesen 180 087 segélykérést rögzített különféle formában.
„Mindegyikük egy beszélgetést, üzenetet, telefonhívást vagy személyes találkozást jelképez, amely során valaki legalább egy kis kapaszkodót talált. Még e magas szám ellenére is csak a hozzánk érkező segélykérések egy részére tudunk reagálni. Kapacitásbeli korlátaink ellenére azonban mindent megtettünk azért, hogy közel legyünk azokhoz az emberekhez, akik az életük befejezésének gondolatával küzdenek, az élet és halál határán állnak, erős lelki fájdalmat, félelmet, reménytelenséget vagy elhagyatottságérzést élnek át” – áll az IPčko weboldalán található statisztikában.
Mi az IPčko?
Az IPčko egy krízishelyzetben lévő embereknek segítséget nyújtó szociális és mentális egészségügyi szolgáltató, amely az év minden napján elérhető. Elsősorban olyan embereket támogat, akik öngyilkossági gondolatokkal küzdenek, lelki fájdalmat élnek át, vagy életveszélyes krízishelyzetbe kerültek.
A polgári társuláson belül 34 pszichológus felváltva dolgozik a nap 24 órájában, ingyen.
A szervezet telekommunikációs eszközökön keresztül és terepen is kríziselhárítást végez, hivatalosan regisztrált és akkreditált intézmény Szlovákiában, együttműködik az Integrált Mentési Rendszerrel (112), és több hazai és nemzetközi szakmai hálózat tagja.
Fő célja a segítségnyújtás, az életmentés és a lelki szenvedés megelőzése, egy olyan biztonságos tér megteremtésével, ahol minden hang számít és meghallgatásra talál.
Mit mutatnak a statisztikák?
IPčko adatai alapján tavaly összesen 181 087 segélykérést rögzítettek, ez a 2024-es évhez képest 26,6%-os növekedést mutat.
A segítségre szorulók legnagyobb része chaten keresztül kereste fel a szervezetet, a legérintettebb korcsoport a 30 év alattiak.
Az adatok szerint 2024-ben és 2025-ben is messze a leggyakoribb megkeresési ok a magány és a félelem érzése volt. Ebben a témában egyetlen év alatt 22,5 százalékkal nőtt a segélykérések száma. Továbbra is az egyik legsúlyosabb problémát jelentik az öngyilkos gondolatok, amelyekkel kapcsolatban 19,1 százalékos emelkedést regisztráltak 2024-hez képest.
Különösen aggasztó a stressz és a teljesítménykényszer gyors erősödése: 2025-ben ez a téma 40,7 százalékos növekedést mutatott, miközben a szorongás, pánik és fóbiák miatti megkeresések száma 42,6 százalékkal emelkedett, ami megerősíti a lakosság mentális terheltségének hosszú távú növekedését. Az önsértéssel kapcsolatos esetek továbbra is magas számban vannak jelen, itt 15,1 százalékos növekedést tapasztaltak.
Kapcsolódó cikkünk Pozsony |
A tanév kezdete óta 300 tanár kereste fel az ingyenes lelki segélyvonalat, melyet a Módszertani és Pedagógiai Központ (MPC) az IPčko polgári társulással együttműködve hozott létre szeptemberben. A szakértők szerint ez a kezdeményezés is mutatja, a koronavírus-járvány hatalmas kihívás elé állította a pedagógusokat.
Soňa Propocká, az Egyházi Alapiskola Narnia igazgatónője hangsúlyozta, a távoktatással kapcsolatban elsősorban a gyermekek lelki egészségének kérdése merült fel az elmúlt időszakban, a tanárok jóllétének sokkal kevesebb figyelmet szenteltek. „A távoktatás során a pedagógusok az egyetlen kapoccsá váltak a külvilággal, s gyakran a pszichológusok feladatait is teljesítették a diákjaik részére. Ma igyekeznek teljes mértékben kihasználni a tanteremben töltött időt a gyerekekkel, ugyanakkor készen állnak egyik napról a másikra átváltani az online oktatásra. Mindezt amellett, hogy a járvány személyes életükre gyakorolt hatásával is megbirkóznak” – tette hozzá. Úgy véli, a segélyvonalnak köszönhetően tér nyílik a tanárok előtt, hogy nyíltan beszélhessenek a lelki egészség kérdéséről, s ezáltal tudatosítsák: rendben van, ha nem érzik jól magukat.
van Pavlov, a központ igazgatója elmondta, további intézkedéseket is terveznek, a szakmai továbbképzés mellett ugyanis nagy szükségük van a pszichológiai tanácsadásra. November 22-én kerül sor az online konferenciasorozat első felvonására, amely „A tanárok lelki immunitása” címet viseli. Pavlov fontosnak tartja az adatgyűjtés megkezdését, mely alapján kidolgozzák a következő lépéseket. Az uniós helyreállítási alap forrásaiból az év elejétől a kihelyezett megyei központokban biztosítják a pszichológus jelenlétét, aki az egyéni tanácsadás mellett az iskoláknak is segítséget nyújt. A tanároktól érkező panaszok nagy része három fő problémából ered – a digitális világban való érvényesülés akut szüksége, a tananyag didaktikai feldolgozása és a megfelelő kommunikáció a diákokkal, szülőkkel és a tantestületen belül egyaránt.
Marek Madro, az IPčko vezetője megerősítette, a tanárok a járvány idején úgy érzik, hatalmas nyomás nehezedik rájuk, ezt igazolja az is, hogy a válságvonal elindításakor rengeteg tanár kereste fel a szakértőket. A platform e-mailben és telefonon is elérhető délután 3 órától este 6-ig. Szeptembertől, a projekt kezdete óta 300 tanár vette igénybe a szolgáltatást, Madro állítása szerint egy beszélgetés átlagban 60 percig tartott, de a megkeresések 65%-a e-mailben zajlott. „Minden szám mögött nagy adag bátorság van: az, aki betelefonál, vagy ír, meg akarja oldani a helyzetet és segítséget, támaszt keres” – folytatta.
Jelenleg 5 tanácsadó áll a tanárok rendelkezésére, akik 370 órás képzésben részesültek, és iskolai pszichológusként vagy speciális pedagógusként tevékenykednek. A közreműködés kezdeti szakaszát pozitívan értékelte:
Végre egy szolgáltatás, amelyről a tanárok azt gondolják, igazán róluk szól, és értük van.
A beszélgetések során a legsúlyosabb témák is megjelennek – többen kételkednek benne, van-e értelme az egésznek. Hatalmas belső nyomást tapasztalnak, és gyakran úgy érzik, a társadalom nem becsüli meg őket. Sokan leterheltek, a depresszió tüneteit észlelik, valamint a koronavírus és a hozzátartozók elveszítése is visszatérő téma. „Az elmúlt napokban felerősödtek az iskolák bezárásával kapcsolatos félelmek” – hangsúlyozta Madro.
Mesterséges intelligencia (AI) mint lelkisegély?
Az IPčko adatai szerint a lelkisegély iránti igény továbbra is meredeken növekszik, miközben egyre több krízisben lévő fiatal fordul elsőként mesterséges intelligenciához segítségért.
Új és aggasztó trendként jelent meg, hogy sok érintett az emberi kapcsolat helyett vagy előtt AI-alapú eszközökhöz, például a ChatGPT-hez fordul, amelyet első kapaszkodóként, „biztonságos próbaként” használnak. Bár a mesterséges intelligencia gyakran javasolja szakember vagy krízisvonal felkeresését, az IPčko tapasztalatai szerint nem mindenki teszi meg a következő lépést. 2025-ben az AI-hoz köthető megkeresések száma több mint 74 százalékkal nőtt, és számos kliens kifejezetten jelezte, hogy a krízisvonalat az AI ajánlására kereste fel.
A szakemberek hangsúlyozzák: a technológia lehet hasznos kiegészítő, de nem helyettesítheti az emberi jelenlétet és a szakszerű lelkisegélyt. A krízishelyzetek kezelése empátiát, szakmai döntéseket és felelősséget igényel – ezekben továbbra is pótolhatatlan az emberi segítség.
Ha valaki úgy érzi, hogy segítségre szorul az IPčko munkatársait az év bármely napján, a nap 24 órájában a következő telefonszámon érheti el: 0800 500 333
Forrás:ujszo.com
Tovább a cikkre »
