Szent Gellért napját, szeptember 24-ét püspöki szentmisével, konferenciával és díjátadóval ünnepelték a Székesfehérvári Egyházmegye pedagógusai. Spányi Antal megyéspüspök a 980 éve vértanúhalált halt Gellért püspököt, Szent Imre herceg tanítóját a pedagógus hivatás példaképének nevezte, és égi közbenjárását kérte a nevelőkért, oktatókért.
Az eseményen Rubovszky Rita, a Magyar Katolikus Püspöki Konferencia (MKPK) Oktatási Bizottságának főtanácsadója Új reménytérképek tervezése a magyar katolikus oktatásban címmel tartott előadást.
Mert Isten szeretete egyedül az, amelyből a békesség, a szeretet, a becsület és tisztesség fakad” – fogalmazott Spányi Antal.
A pázmándi Szent Gellért Általános Iskola felkészítő pedagógusai és diákjai kedves műsorával kezdődött az ünnepi konferencia.
A fenntartó meghívására Rubovszky Rita, az Magyar Katolikus Püspöki Konferencia Oktatási Bizottságának főtanácsadója tartott érdekfeszítő előadást, részben XIV. Leó pápának a keresztény nevelésről szóló, Gravissimum educationis kezdetű apostoli levele alapján. Tisztázta, mit is jelent a remény a pedagógus hivatásban, amely nem az azonnali, adatokkal mérhető, látható eredményeket tükröző siker logikájával értelmezhető. Olyan elfogadásról, közös gondolkodásról beszélt, amelyben kibontakozhat a sikeres jövő a diákok számára.
– fogalmazott Rubovszky Rita.
Rubovszky Rita a csodálatos kenyérszaporítás történetén keresztül mutatta be, hogy a ma tanítójának hogyan kell meglátnia a szükségleteket. Jézus látta, hogy azok az emberek, akik ott vannak körülötte, nem tanításra vágynak, hanem elsősorban élelemre , és hogy azt kell megadni nekik, amire éppen szükségük van. „Úgy gondolom, hogy a jó katolikus iskolavezetés origója is ez, és nagyon sokszor kihagyja az oktatásunk ezt az első lépést.”
Az előadásban szó esett azokról a gyerekekről, akik nehéz családi vagy anyagi körülmények nőnek fel, vagy „mint pásztor nélküli juhok, a saját életterük pusztaságában élnek”.
El sem tudjuk képzelni, hogy ezeken a csetvonalakon keresztül micsoda negatív erő, adott esetben bántások, vagy divatos szóval bullyingok érik őket. Ott vannak a pusztában.”
Azt is megtudhatták a jelenlévők, hogy az óvodáskorú gyermekek képernyőidejét vizsgálva a becsült érték 3 éves korban átlagban 6,3 óra hetente. És hogy 4 éves korban 87 százalék, 6 éves korban gyakorlatilag 100 százalékban használtak már digitális eszközt. Ez nagyon káros a mentális egészségre, amely a 2022-ben kezdődő mérésekben is megmutatkozik. Az 5 és 19 év közötti korosztály 22 százaléka szenved valamilyen mentális egészségügyi problémában. Depresszió a lányok 56,3 százalékánál fordul elő. Magyarországon a kamaszok körében lényegesen nőtt az önkárosítással kapcsolatos ellátások aránya. Nemzetközi összehasonlításokban a 16–18 éves korosztály 57,3 százaléka mondja magáról azt, hogy nagyon magányos.
Rubovszky Rita ugyanakkor a remény útját is kirajzolta. A participációt nevezte a legfontosabb szónak a mostani generáció számára. Azt tanácsolta, emeljék be újra az oktatásba a szerzetesi iskolák gyakorlatait, amelyben az „elfogadlak, odamegyek, ahol Te vagy” gondolat mellett a másik kulcs, hogy együtt csinálunk valamit.
Felhívta a figyelmet, hogy a tanulók értékelésénél nem a hiányosságokra kell összpontosítani, hanem a lehetőséget kell megadni a fejlődésre, a meglévő erősségekre támaszkodni, és támogató visszajelzéseket kell adni. Az öt kenyér és a két hal a gyermek személyi méltóságát szimbolizálja – „amikor azt mondom, hogy te elég vagy. Ez a remény szolgálata. És amikor összegyűjtöm magam köré őket, és azt mondom, hogy figyeljetek, együtt csinálunk meg valamit, az pedig a közösség valósága. Tehát ez az a három pont, amelyről Leó pápa dokumentuma is szól.”
Legyünk büszkék arra, hogy nagyon-nagyon-nagyon sok szakkört, belső lehetőséget és alkalmat adunk a saját iskoláinkban ezeknek a gyerekeknek. Legyünk büszkék arra, hogy az iskola számunkra nem szolgáltatás, hanem a diák beágyazódásának a helye az Isten kapcsolatába, a társadalomba. … Ahol nem azt nézzük, hogy mit nem tud a másik, hanem azt nézzük, hogy mit tud” – hangsúlyozta az oktatási főtanácsadó.
Az előadás végén a családról mint az elsődleges nevelőről, a gyerekek kötelességéről és a tanár felelősségéről is szó esett, hogy ne szólamokat mondjon, hanem menjen oda a diákhoz, nézzen rá, és tervezzen egy reménytérképet, a szülőkkel és a gyerekekkel együtt, hogy elmozduljon minden az együttes részvételi oktatás felé.
Rubovszky Rita azzal zárta gondolatait, hogy
Ahol a pedagógusi munka nem a hatalmon, hanem a Krisztusi szeretet karizmáján alapul.
Szöveg: Berta Kata
Fotó: Kovács Marcell
Videó: Székesfehérvári Egyházmegyei Stúdió
Forrás: Székesfehérvári Egyházmegye
Magyar Kurír
Forrás:magyarkurir.hu
Tovább a cikkre »
