Különleges eredményeket elért diákok és három kategóriában pedagógusok vehettek át elismerést június 5-én Budapesten, a piarista rend tartományfőnökségén. A Piarista Junior Pedagógus díjat idén a Szegeden oktató Balogh Bence kapta. Ez alkalomból közölt vele interjút a rend honlapja, melyben munkájáról és egy ősszel megvalósuló, az atipikus fejlődésű tanulók segítését célzó kezdeményezésről beszél.
Az alábbiakban részleteket olvashatnak a Dugonics András Piarista Gimnázium, Alapfokú Művészeti Iskola és Kollégium – röviden Szegedi Piarista Iskola – tanárával készült interjúból.
– A piaristák a rend születése óta mindig is élen jártak a tudományok művelésében, a technológiai és módszertani újításokban. Lehet mondani, hogy a piarista iskola közegének is van szerepe az oktatástechnológia terén elért eredményeidben?
– Természetesen. A (…) mikrokörnyezet meghatározó. Úgy gondolom – bár ebben bizonyára elfogult vagyok –, hogy egy piarista iskola az a közeg, amely ennyire keretek között tudja tartani az embert. (…)
– (…) ősszel Szegeden egy újabb konferencia (…) lesz, amely az atipikus fejlődésű gyerekek oktatásának témáját dolgozza majd fel. Hogyan jött a találkozó gondolata?
– Az egyik ok, hogy szeretnék minden diáknak a lehető leghatékonyabban segíteni a fejlődésében. Aztán jön a valóság: találkozunk egy ADHD-s diákkal, akinél a korábbi gyakorlatok egyszerűen nem működnek. Ilyenkor valami újat kell kitalálni, ehhez viszont már kevés a saját tapasztalat. Kellenek a szakkönyvek – amelyekből szerencsére egyre több jelenik meg –, de ezek sem feltétlenül pedagógiai jó gyakorlatokat mutatnak be. Akkor
A másik személyes indíttatás: a fiam is ADHD-diagnózist kapott idén.
A konferencia napján bárki betérhet hozzánk: szülő, óvodapedagógus, tanító, tanár vagy segítő szakember – bárki, aki úgy érzi, szeretne egy kicsit közelebb kerülni azok megértéséhez, akik másként működnek.
– Mindenfelé hallani, hogy az SNI-s tanulók száma sokszorozódik, ami egyre nagyobb kihívás elé állítja az iskolákat, Sok helyen már a hagyományos keretek között nem is lehetséges hatékonyan oktatni; közben a pedagógusokra jutó gyermekek száma nem csökken. (…) új pedagógiai szemlélet, új módszerek tudnak segíteni ezen a helyzeten?
– Szigethi Zsófia a Láthatatlan akadályok című könyvében (Kulcslyuk Kiadó, Budapest, 2025, 65–66. oldal) azt írja, hogy a 6–18 éves korosztályban körülbelül 70 ezer ADHD-s gyermek lehet érintett. Ha ma Magyarországon egymillió iskoláskorú gyermekkel számolunk, akkor ez azt jelenti, hogy nagyjából minden 10. diák ADHD-s. Ha a Szegedi Piarista Iskolát nézem, ahol egy évfolyamon körülbelül 100 diák tanul, ez átlagosan 7 ilyen diákot jelent évfolyamonként. Természetesen ez csak egy átlag, amelytől mindkét irányba lehet eltérés. Valóban nő a diagnózisok száma, és szülőként is érzékenyebbé válunk bizonyos helyzetekre, miközben laikusként is egyre gyakrabban találkozunk ezekkel a betűszavakkal. Ugyanakkor
tudok-e figyelni arra, ha egy diák másképp szeretne elsajátítani valamit, mint ahogyan az a megszokott, vagy ahogyan az számomra, tanárként biztonságos. Ez természetesen a komfortzóna elhagyásával is jár, de úgy gondolom, ez lassan elkerülhetetlenné válik. Talán a perspektíván kell változtatnunk. Nem biztos, hogy mindig egy 120 órás továbbképzés a megoldás; lehet, hogy
(…)
A konferencia délelőttjén plenáris előadásokat hallgathatnak meg a részvevők, míg délután tematikus workshopok közül válogathatnak.
Az előadóink között tudhatjuk a már említett Szigethi Zsófiát, aki gyakorló gyógypedagógus és egyetemi oktató, témája az autizmus és az ADHD kihívásai és támogatási lehetőségei a mindennapokban. A másik előadónk (…) Metykó Zsófia, aki autizmus spektrumzavarral és ADHD-val együttélő marketingszakember. Harmadik vendégünk pedig Nagy Péter, a Bethesda Gyermekkórház tudományos igazgatóhelyettese, az ADHD hazai kutatásának egyik legismertebb alakja.
Ha nem egy piarista iskolában lennénk, akkor ez a nap „csak” erről szólna. De én abban bízom, hogy akik eljönnek hozzánk, és részt vesznek ezen a konferencián, (…) támogató közösséggé tudnak válni, ahol szülők és tanárok együtt gondolkodhatnak azon, hogyan segíthetünk az atipikus fejlődésű gyerekeknek a mindennapok minél hatékonyabb lebonyolításáért.
Az interjú teljes terjedelmében IDE kattintva olvasható.
Az idők jeleire figyelve – Atipikus fejlődésű gyerekek(kel) a mindennapokban címet viselő konferenciát október 2-án, a Szegedi Piarista Iskolában tartják 8 és 15 óra között. További részletek a Facebook-eseménynél.
Forrás és fotó: Piarista Rend Magyar Tartománya
Magyar Kurír
Forrás:magyarkurir.hu
Tovább a cikkre »
