Tomáš Drucker oktatási miniszter az iskolahálózat racionalizálásával spórolná meg a konszolidációhoz szükséges megtakarításokat. A tárca további 50-55 millió eurót próbál „felszabadítani” az iskolahálózat átalakításával. Drucker szerint a cél nem a minőség rovására történő spórolás, hanem annak emelése. A miniszter ígéri, az ésszerűsítés nem jelent automatikusan iskolabezárásokat.
Az intézkedés egy szélesebb körű konszolidációs csomag része. A minisztérium már korábban bemutatott egy 125 millió eurós takarékossági csomagot. Ez elsősorban a pedagógusok béremeléséhez kapcsolódott.
A kisiskolák hatékonysága a háttérben
Szlovákiában túl sok a kis, alacsony létszámú iskola. Ezek gyakran nem képesek megfelelő minőségű oktatást biztosítani. Ez derül ki a Pénzügyminisztérium Pénzért Értéket Osztályának (ÚHP) és az Oktatáspolitikai Intézetnek (IVP) a kiadások felülvizsgálatáról szóló jelentéséből.
Az állam eddig évente körülbelül százmillió euróval támogatta ezeket az iskolákat. Ez segített fenntartani a működésüket, de a teszteken rosszabb eredményeket értek el. A minisztérium szerint a további lépéseket is a kiadások felülvizsgálatában azonosított intézkedésekre alapozzák majd.
A megoldás: iskolai klaszterek
A minisztérium új megoldást javasolt, az iskolai klasztereket. Ezek több iskola közötti formális partnerségek lennének. Megoszthatnák a tanárokat, a szakmai és gazdasági alkalmazottakat, a helyiségeket és a projekteket is. A klaszterek lehetővé teszik a kisebb iskolák számára a minőség javítását bezárás nélkül.
A tárca szerint ez a modell segíthet megoldani bizonyos tárgyak tanárhiányát is. Emellett teret teremt a pedagógusok közötti tapasztalatcserére. A korábbi, 125 millió eurós megtakarítás a regionális kompenzációs hozzájárulásokat és az iskolai középvezetés finanszírozását érintette.
Szakmai aggályok és a régiók
A Štandard.sk cikke szerint nem minden iskolai képviselő van meggyőződve arról, hogy a tervezett racionalizálás meghozza a várt eredményeket. Sokan attól tartanak, hogy a változásoknak épp ellenkező hatása lehet. Megtakarítások helyett az iskolák túlterheltségéhez és a tanítási feltételek romlásához vezethetnek.
Miroslav Hasch, egy kisiskola igazgatója szerint a nagyobb osztálylétszám ronthatja az oktatás minőségét. Úgy véli, a kisiskolák eredményei nem általánosan rosszabbak a nagyokénál. A színvonal gyakran a tanárok és a vezetés hozzáállásától függ, nem az iskola méretétől. Hangsúlyozta, hogy az államnak figyelembe kell vennie a regionális sajátosságokat.
A végső szót az önkormányzatoknak kell kimondaniuk
A Szlovákiai Városok és Falvak Társulása (ZMOS) a tervezett összevonást egy lehetséges lépésnek tartja. Jozef Božik, a ZMOS elnöke szerint azonban ez egy érzékeny folyamat. Egyéni megközelítést és a régiók igényeinek tiszteletben tartását igényli.
Božik hangsúlyozta, hogy a cél nem a pénzmegtakarítás, hanem a források hatékonyabb felhasználása kell, hogy legyen. A hálózati változtatásokkal megtakarított pénzt újra a regionális oktatásba kellene fektetni. Figyelembe kell venni az iskolák elérhetőségét és a diákok utazási lehetőségeit is, különben a kisebb települések elnéptelenedhetnek. Božik szerint a végső döntésnek a fenntartóknál kell maradnia, mivel ők ismerik legjobban a helyi viszonyokat.
Körkép.sk
Nyitókép forrása: SITA/Milan Illík
Forrás:korkep.sk
Tovább a cikkre »
