Nem tudom, ma hogyan működik, de régebben az iskolai fogalmazásokat három jeggyel értékelték a magyartanárok. Külön osztályozták a tartalmat, a helyesírást és a külalakot is – K:, H:, T: plusz a jegyek álltak a fogalmazás végén. Ebben bizonyára közrejátszott a jegyszerző szándék is, mivel általában a félév vége előtt íratták meg a fogalmazásokat, és olyankor jól jött a három jegy a tanári noteszbe, különösen a nagy létszámú osztályok esetében, ahol nem sűrűn került sor a tanuló feleltetésére év közben. Csakhogy a külalakra adott érdemjegy milyen módon tudta objektívan befolyásolni a félévi osztályzatot magyar nyelvből és irodalomból? A helyesírásra adott külön jegy még csak-csak indokolt volt, mert külön állva nem rontotta le az egyébként kitűnő fogalmazást.
Forrás:ma7.sk
Tovább a cikkre »
