Közvita szerepe egy törvény elfogadásában: ezek voltak a román próbaérettségi-tételek

Lezajlott hétfőn a román nyelv és irodalom próbaérettségi, amelyeken verselemzéseket, érvelő szövegeket és esszéket kellett írniuk a 11. és 12. osztályos diákoknak.

A vizsgán négyféle tétel volt, a legnagyobb eltérés pedig az érvelő szöveges feladatokban mutatkozott. A reál szakos, szakközépiskolás és vokacionális oktatásban 11. osztályos tanulóknak (kivéve a pedagógiai líceumok) a mobiltelefonok használata mellett kellett érvelniük, a humán és pedagógia szakosoknak a közkönyvtárak szerepe mellett; a humános és pedagógiás tizenkettedikeseknek az internet szerepe mellett egy könyv népszerűsítésében, a reálos és szakközépiskolás végzősöknek pedig a közvita szerepe mellett egy törvény elfogadásában.

A harmadik tételnél a tizenegyedikesek műmesét, illetve drámai szereplő jellemzését, a tizenkettedikesek pedig egy Liviu Rebreanu vagy George Calinescu-szereplő jellemzését, illetve egy lélektani regényben előforduló két szereplő viszonyának elemzését kapták. (hírszerk.)


Forrás:itthon.transindex.ro
Tovább a cikkre »